第三章 英語學習逆向法
3.5c 靈活運用逆向法[3]
3．用逆向法學習口語效果好
很多人學習口語時一邊聽錄音帶一邊看書，似乎沒有什麼不懂的，但是卻並沒有真正掌握。例如一位畢業後已經工作的碩士，曾幾度想提高口語能力都沒有如願。後來嚴格按照逆向法的要求學習《英語900句》，一句一句地聽寫了200余句，水平提高很快，不但在博士生入學考試時聽力得分高，入學後也常常因為口語表達得好而得到外籍教師的稱讚。他深有體會地對筆者講："以前不知學過多少句，但是由於學得不紮實，到了用的時候說不出，勉強說出來，也是Chinglish, 扎扎實實地學了200多句以後，就基本上能表達自己的思想了，逆向法從基本功入手的效果就是好！"
把常用的同語和句型背得滾瓜爛熟，就可以與外國人進行一般的交談，反之，即使學了許多複雜的詞語和句型，到時候還是說不出，即使說出來，用的可能還是一些比較難的詞。例如有的人學口語時學過表達某一件事情很容易做時，可以用It is a piece of cake、no sweat、It is a snap、snap、It is easy和It is not difficult等六種方式。由於前四種方式很生動，很口語化，是地地道道的英語口語，所以他們的興趣和注意力完全集中在前四種方式上，而不注意熟練地掌握最容易的後兩種。結果到了真正要用的時候，湧現在腦子裡的是piece、cake、sweat、snap等比較不常用詞，自己的注意力也集中到回憶這幾個句型上，稍有遺忘或不熟練，即不能脫口而出。其實對於一般人來說，能熟練地用It is easy和It is not diffi- cult也足以表達自己的思想了。
基礎英語不熟練的人在與外國人交談時，事先反覆思考，把自己想說的話從漢語譯成英語，等到認為有把握了，才張口說。可是在說的時候，由於種種原因，說到一半可能"卡殼"，事後可能又會把'卡殼'的原因歸納為"詞彙量不夠"。其實只要熟練地掌握中學英語（或本書所介紹的慢速英語），達到"熟"和"化"的地步，想說什麼就能召之即來，與外國人進行一般性交談應該是不成問題的。例如一次一位研究生在展覽會上想問現場講解的外國人，他們公司在中國有沒有辦事處一類的機構。思考後想用Is there any representative in China？的句子去問。可是到要說的時候，說不出representative一詞的準確發音，外商聽不懂。其實如agent、a- gency、office、branch、department、division等詞都可以用來表達這個意思，可是這些詞在腦子裡還沒有熟到召之即來和脫口而出的地步，一著急就一個也想不起來了。
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