「唸英文故事書」這幾個字，簡直就像一顆手榴彈。每次我一提出來，總覺得聽到的父母們，就會直覺地馬上往後跳了三步遠，好像它會爆炸似的。但很奇怪的是，父母卻不會馬上逃走，而是存著戒心地遠遠望著我，問道： 「我的英文很差，要怎麼幫孩子唸？」
「我的發音不是很標準，可以唸嗎？」
如果您以為那些英文還不錯、明明可以勝任的父母就不會有這樣的想法，那可就大錯特錯了。我認識一對夫婦好友，兩人都有美國碩士學歷，要不是我不厭其煩、苦口婆心勸說，外加故事書都提到了他們家門口，另一個愛聽英文故事的孩子，可能也不會出現。
「孩子聽得懂英文嗎？」通常是媽媽們先被說服，一旦回家開始實行，爸爸就會發出這樣的疑問。
說到這兒，我就不得不勸勸爸爸們：「不能幫忙也就算了，但總該在旁邊打打氣吧，怎麼光說些惹人厭的話呢。」如果您是英文能力比媽媽好的爸爸，請試試：媽媽唸中文故事書，英文的就由您來唸。保證王子和公主、國王和皇后，從此就過著幸福快樂的生活。
而英文故事書，我是怎麼唸給孩子聽的呢？
一句英文，一句中文
就像自己是一名英文口譯員，有人說了一句英文，馬上將之翻譯成中文說出來，只是這兩個角色都是由自己擔任而已。例如-
英文：Danny is in a hurry.
中文：Danny 走得好匆忙。
英文："I am six years old today." Danny said.
中文：Danny 說：「我今年六歲了。」
英文完全照書唸
英文部分照書唸，維持原汁原味。當然英文能力很好、不怕教錯孩子的父母，不在此限。
中文翻譯要自然、口語化，不用拘泥於逐字翻譯
中文翻譯的部分，就是當您唸完了英文之後，腦子裡出現什麼樣的中文意思，就將這個意思說出來。其實這就像我們幫很小的孩子唸中文故事書時，通常不會照本宣科，而是看完文字後再用自己的口語說出來，是一樣的道理。
另一個很重要的原則是，不要拘泥於英文單字的逐字翻譯，先了解整句的意思，再用國語說出來就好。多翻譯了一個字或少翻譯了一個字都不要緊，只要全句的意思沒錯就好，倒是說得自然、口語化還比較重要。別讓孩子疑惑：爸媽怎麼國語說得怪怪的，像是用外國人的語言邏輯在說話。
例如前面那句 "'I am six years old today.' Danny said."就有媽媽問到「Danny said」，翻譯時是應該像我們說國語的方式，放在句子的前面，還是照英文原文放在後面呢？我會說當然是放在前面，因為這才是我們日常生活中說國語的樣子啊。
如果連翻譯的國語部分都說得彆扭、不好聽，對孩子來說，尤其是在唸英文故事書的起步階段，父母可能要花更多的力氣，才能吸引孩子專心聆聽。
除非孩子問問題，否則不要自行加上國語解釋
除非孩子主動問問題，不然，一句英文、一句中文，接著就換下一句。盡量不要在中文翻譯之後，又自行加上一大堆的國語解釋。
我是以直覺來猜想：一句英文、一句中文的方式，經過大量閱讀和比對之後，孩子自然就會習得第二種語言。然而，如果我們在翻譯之後，又自行加了與原文無關的字眼，孩子可能就無法正確比對中英文的關係、或是聲音與繪圖的關係，也可能減低了這個方法的效果。
例外的情況是，如果您的孩子比較大了，太簡單的故事已經無法產生吸引力，中文的翻譯工作就必須更用心、更花力氣。例如您可以提高音調、配合動作，甚至就著書上的繪圖，天馬行空地發揮：「咦！你看這隻臭鼠，放的屁好臭好臭，敵人就不敢靠近牠了。」「你看這隻小狗好大的膽子，竟敢對著大熊汪汪叫。」 一開始，以能「延長孩子聽故事的時間」為原則，不管父母是希望孩子愛上中文故事書、還是英文故事書，都一樣適用。
留言列表
