如何提升兒童讀經的興趣
幾個月前，本中心曾作一項讀經班開班狀況的調查。希望參與讀經教育者提供有關
讀經教學的心得和建議。有些朋友提出不少疑難，其中，最主要的是：兒童缺乏興趣怎
麼辦？如何提昇其學習興趣？
這是實情，教兒童讀經，最常遇到的難題是兒童提不起興趣，有很多家長或老師都
備受壓力，甚或放棄，這是很可惜。但凡是教育都會有這種問題，也並無一定有效的辦
法可以完全防止。在此只提供一些可能的建議，作為參考。
首先，流行可以製造興趣。兒童心理是很重模仿的，如果他看到很多人都讀，就比
較有興趣。就好像兒童不一定喜歡上學，但人人都上學，他就上學了。也並不一定大家
都喜好鋼琴、喜歡英文，但大家都去學，他也就比較不排斥了。所以一人讀經較難，如
招集鄰居親友的小孩一起讀，則興趣將大為提高。
其次，大人的熱力可以感染兒童的興趣。所以家長和老師都須保持高度的信心和熱
忱，若起初兒童未進入情況，須有耐心去等待。有些家長不但有興趣，而且真的和小孩
一起讀經，互相考試比賽，雖然每次都是大人輸，但大人也因此溫經受益，而且一家興
致高昂，是最好的親子活動，這種狀況當然不可多得。所以有時也要用些手腕，曾有一
個很有誠意要讓其小孩讀經，而小孩郤不大有興趣的家長，問我辦法，我告訴他說：
「回去正經的告訴你小孩說：其他一切皆可商量，只有讀經這一件事，不可商量，你非
讀到小學畢業不可！」此法果然有效，但只提供給有極大信心的家長用。
其次，情感可以維繫興趣，家長平日與小孩情感濃厚者，較易帶動興趣，老師讓兒
童覺得可親，兒童也會因喜歡老師而喜歡讀經。
其次，成就感可以提高其興趣，讀得愈好愈喜歡讀。所以教師要維持其成就感，對
功課好的兒童，固然可以讓他有成就感，對功課不好的兒童，只要有進步即表示滿意，
加以讚賞，也是一種成就感。
其次，獎勵可以吸引其努力，獎勵的方式很多。最常用的是計點數，或蓋章或發
卡，累積點數而給獎，獎品可以是禮物或讀書禮券等，最方便是給分數，寧可給高分，
有恩惠而不花費，空歡喜也有效果。
其次，變花樣可以激勵興趣，讀經所能變花樣是在讀的方式上，或快或慢，或吟或
唱，或帶讀，或齊讀，或接龍，或默讀，或當場試背，或提問回答，都可。但如不會變
花樣，只平平常常亦可。有時平平常常也有一種引人士氣，其中也有趣味，兒童的感應
最靈敏，他也會被誠意所感動，並不是非玩花樣不可的。
其次，講故事，講有趣的常識，不管與本課有無關係，都可以增長興趣。
其次，最不得已是做遊戲，玩一下子再繼續讀。
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