崇德文教基金會三重區親德青少年班

以抄經替代體罰 後段班變升學班

From : 20050930 聯合報

宜蘭縣中華國中英 文 老師李麗華多年來實施讀經書教學，學生感到受用，她自己也獲選為宜蘭縣特殊優良教師。
記者徐柏棻／攝影   
 
 
【記者徐柏棻／宜蘭縣報導】

「觀自在菩薩，行深若波羅蜜多時，照見五蘊皆空」，宜蘭縣中華國中的教室有會傳出陣陣梵唱。而教國中生讀經，正是老師李麗華。

一手教鞭，一手佛經，多少有點顛覆 國中 老師的形象；讓人驚奇的是，提倡讀經的李麗華是英 文 老師，不是 國文 老師。因為李麗華的教法特殊，磨掉不少學生容易浮躁的脾氣，讓她獲選為今年宜蘭縣特殊優良教師。

李麗華說，她自己學佛多年，深深體會讀經可以讓人靈台清明，所以她從自己小孩教起，兒子從小二開始，就讓他讀經。如今兒子高一了，還沒有出現過叛逆行為。

李麗華也從5年前開始，在中華國中實施讀經與抄經教學，學生有犯錯，以抄經代替記過。剛好那年她帶到的一個班級，國一時的段考在全年級中排名倒數，她便要求那班學生在上課前5分鐘，先念一段經文。兩年多下來，該班成績名列前茅，原本的後段班變成「佛經實驗升學班」。

每年學期結束前，李麗華都會對學生做問卷，問他們讀經後最大的收穫是什麼？多數學生都表示讀經讓他們學會沉靜與專注，以及心性的陶養。

但也有學生答案無厘頭，有一名學生寫道「唸經，有如心靈SPA 讓我身體變得強壯」，還有一名學生寫「讀經後，讓我成績提升，運氣變好，搞笑功力大增」。

李麗華說，鼓勵學生讀經，只是為了滌淨心靈，並非為了傳道，所以多數家長都能接受。如果有學生因信仰不同而不願讀經，她也有英文聖經、英語經和論語、唐詩供學生選擇。

她表示，根據經驗，那些最會讀經的學生，往往是那些平時調皮搗蛋，或是學業成績中下的學生。但在讀經過程中，他們獲得另一種成就感。而且讀經之後，原本學習成就低的學生開始散發自信，搖身變為受人歡迎的開心果，不能不說是經書潛移默化的成效。