第五章起步階段的具體實施
5.2 物質準備
"工欲善其事，必先利其器"。學習工具是十分重要的，有了好的學習工具，可以提高學習效率，增強學習興趣和信心。以下幾件學習工具有助於提高學習成效，必須在起步前準備好。
1．電子錄音機
本書介紹的逆向法，以聽寫錄音帶為主要學習途徑，除了"想"這個環節與錄音機沒有關係外，其他的"聽、寫、說、背"四個環節都與錄音機緊密地聯繫在一起。在起步階段，由於英語聽力很低，經常有聽不懂的地方，錄音機要反覆地進帶或倒帶，由此引起一系列問題：
磁頭磨損大。尤其是進帶倒帶時放音鍵不回彈的錄音機更是這樣，按每天使用兩小時計算，一年左右磁頭就磨壞了。
費時費事。SpeciaI English一個詞一般只歷時0.7秒左右，standard English一個詞一般只歷時0.5秒左右，但為了反覆聽這0.5～0.7秒的錄音，進帶、倒帶、放音等卻需要四十秒鐘左右，時間的利用率很低。
分散注意力。在辨音和猜詞的同時還要分心去進帶倒帶，影響水平的發揮。進帶倒帶時磨擦產生的嘶嘶聲有很大的干擾作用，聽著使人心煩，引不起學習的興趣。如果是戴著耳機聽，這種嘶嘶聲簡直是不能忍受的。而且在按鍵時稍有不慎，錯按下"錄音鍵"的話，還會抹掉一小段錄音。機電式錄音機體積比較大，使用場合受限制，不能充分利用零碎的時間。
為了解決這些問題，作者根據教學實踐中積累起來的經驗，和他人合作，設計了專利產品電子錄音機（詳見上海外語大學《英語電化教學》1992年3月的《英語學習的利器——電子式語言學習機》）。與普通機電式的錄音機相比，它們具有以下優點：
操作簡單，只要把含"疑難詞"的一段錄音轉錄到電子錄音機中，就可以反覆播放任意多遍，省去了進帶倒帶等操作。這樣不但節省了時間，提高了學習效率，還有利於水平的發揮。水平發揮出來了，聽寫時的心情就比較輕鬆，學習的興趣也會隨之提高。根據不少初學者試用情況看，與用普通錄音機聽寫的效果相比，用電子錄音機時的學習效率提高五倍左右，水平可以多發揮20％左右，一些原先用機電式錄音聽寫不出來的詞改用電子錄音機後能聽寫出來了。
電子錄音機中語音的記錄和重放部分是永不磨損的固態電路，沒有任何運動的機械部件，因而經久耐用、壽命長。
由於電子錄音機體積小，耗電少，便於攜帶，從而大大擴大了學習的場合，便於利用零碎的時間。
沒有親自採用逆向法進行過聽寫的人很容易認為10秒、20秒大短了，採用逆向法進行過聽寫的人則認為記錄時間3～5秒為最佳。因為即使是慢速英語，10秒鐘也可以說出近15個詞，差不多有一句半話了，20秒鐘可以說出近30個詞，差不多有三句話了，足夠聽寫上幾分鐘甚至幾十分鐘了。能夠起步進行聽寫的人，應該有一定的英語水平，對於10秒內的15個英語單詞，最多只能有個把聽不懂需要反覆聽，不可能有好幾個聽不懂，因而希望"聽不懂"的詞越快出現越好。如果有好幾個詞聽不懂，就說明還不具備基礎英語知識，暫時還不能聽寫。
為了使讀者有一個數量的概念，下面列出一段時間為20秒鐘的慢速英語廣播內容：
Albania：United States,Defence Secretary William Perry says American troops may remain in the former Yugoslav repub lic of Macedonia after NATO peace forces leave Bosnia一Herze-govina in December。Mr.Perry spoke in Tirana after meeting with officials from Bulgaria，Italy ，Macedonia，Turkey and AL-bania。
實踐表明，初學慢速英語的大學生聽寫這樣長的錄音，覺得太長，反應不過來。
為了適合不同英語水平和逆向法各個環節上學習的需要，電子錄音機可以設計成各種不同的型號。例如可以設計成記錄時間為10秒左右的"跟讀器"，記錄時間為20秒左右的"比讀器"和記錄時間為幾分鐘的"背書器"等等，它們的使用場合如下：
記錄時間為10秒的"跟讀器"，適合英語水平比較高的人聽英語廣播時即席記錄問題時使用。英語水平比較高的人聽寫英語廣播時，只是偶爾碰到個別聽不懂的詞。但是哪個詞聽不懂，只有在聽的過程中才能得知。這個時候再去啟動錄音機把問題記錄下來已經來不及了。所以要想記錄下可能出現的個別問題，必須把全部廣播內容用機電式錄音機錄下來才行。
普通機電式錄音機以磁帶為記錄媒體，錄音時間長度都在30分鐘以上，按下"錄音"鍵後一直錄音，按下"停止"鍵後才停止錄音。目前電子錄音機的錄音時間很短（幾秒到幾分鐘），如果也採用這種錄音方式的話，加電後很快就錄滿了，但錄上的內容中不一定有聽不懂的詞，等到有了聽不懂的問題再去啟動又來不及了。
採用"先進先出"的動態更新的錄音方式可以解決這個問題。採用這種錄音方式·，錄音開始以後，一直不停地錄，但在任何一瞬間內，錄音機裡只保存從那一瞬間起往回倒數一定時間長度（例如10秒）的內容。停止錄音後，保存在錄音機裡的只是停止前一段時間長度的內容。
記錄時間為20秒的"比讀器"適合英語水平不高的初學者使用。它的功能鍵有三檔，第一檔所用的存儲器的記錄時間為10秒，第二檔所用的存儲器的記錄時間也為10秒、第三檔沒有獨立的存儲器，而是把前兩個存儲器串聯起來，總的記錄時間為20秒。
"比讀器"的使用方法主要有兩種。一種是作"跟讀器"使用，當功能鍵位於第一、第二檔時，就相當於兩個記錄時間為10秒的"跟讀器"；功能鍵位於第三檔時，就相當於一個記錄時間為20秒的"跟讀器"。另一種就是作"比讀器"，供初學者進行語音練習用。首先將功能鍵置於第一檔10秒處，記錄下標準的語音，放音檢查無誤後將功能鍵置於第二檔10秒處，記錄下自己學說的聲音，然後將功能鍵置於第三檔20秒處，把第一檔10秒處的標準語音與第二檔10秒處自己學說的聲音串起來聽。在前10秒鐘內聽到的是標準的語音，在後10秒鐘內聽到的是自己學說的聲音。聽了幾遍以後，發現自己什麼地方學說得不像，再將功能鍵置於第二檔：O秒處，重新記錄自己學說的聲音，然後將功能鍵置於第三檔與標準語音串起來聽，看學得像不像。這樣，一直學說到自己滿意為止。
背誦課文時常常需要另外一個人拿著課文對照檢查，有Tid錄時間為幾分鐘的"背書器"以後就可以進行自我校驗了。首先置於"錄音"位置，記錄下自己背誦的聲音，然後置於"放音"位置，把自己背誦的聲音放出來與課文對照。此夕），"背書器"也可以作"跟讀器"使用。
不論是"跟讀器"、"比讀器"還是"背書器，把需要記憶的單詞輸入以後能不斷地重複播出，很適合於用來幫助記憶單詞。例如可以在早晨起床後把需要記憶的單詞的拼寫、讀音和釋義記錄進去，在洗漱、做飯和用餐的時播出。
留言列表
