我願意陪妳閱讀
From : 妳是我微笑的答案
Spencer跟我常在想，我們能給孩子最大的資產有哪些？我想，「閱讀習慣」的養成應該是其一吧！先生非常喜歡閱讀，閱讀幾乎像是他每日例行的吃飯、排泄、運動一樣自然，或者我覺得閱讀如Spencer，就像陽光、空氣、水之於花草一樣。我有時甚至會覺得他對於閱讀的喜好「太超過」，有人出門需要帶錢才有安全感，而他出門總會帶著一疊參雜著中英文的書籍，隨身帶著，以防有任何空檔的無聊。剛認識先生時，對於每次約會他手中的一堆書籍感到非常好奇，「每天這麼忙，有時間看嗎？」他回答：「就是因為忙，才要偷時間看書啊！」
受到先生影響，我也養成閱讀的習慣，甚至開始後悔自己年輕時，荒廢太多時間在玩樂，而任著浩瀚知識的流失。因此，當小寶貝在我肚子裡開始，不論是讀到、聽到或看到任何有趣的事物，我都很樂於分享，希望她能接收這世界的多彩無垠。《第五十六號教室的奇蹟》作者雷夫艾斯奎說：「閱讀是和世界接軌的人最樂此不疲的活動。」很多家長會抱怨孩子不讀書，但卻忘了以身作則的影響力遠大於天天要求孩子唸書。
我跟Spencer從女兒來到這世界後，幾乎天天跟她說故事，有時看著故事書念、有時，就著我們每天遇到的事情，隨意亂編一些故事跟女兒分享。千萬別以為孩子小、聽不懂，一歲前的孩子雖然還不會用語言表達，但他們的聽力早已像成人一樣靈敏，只要爸媽持之以恆，等到孩子有一天能表達時，就會出奇不意的，將平日我們念給她聽的故事，說給我們聽。
我的經驗是孩子對於書本的喜好會因著年齡增長而增加，Lin Lin三、四個月大，我們就拿著書放在她眼前，也許初期孩子不感興趣，而且衹能持續非常短暫的幾分鐘，這時，爸媽千萬不要認為孩子不喜歡，我們就別強迫，耐心的讀幾遍吧；等到了六、七個月時，孩子已經可以靈活地翻書，也喜歡閱讀一些色彩鮮豔的繪本；再大一點，女兒一、兩歲時，特別喜歡一再重複閱讀同一本書，同樣的故事甚至可以聽三十遍（絕對不誇張！）也樂此不疲；這時，當爸媽的一定要克服自己的煩躁，雖然故事會唸到讓我們倒背如流、幾乎發狂，但請相信我，孩子已經在不斷的重複的句子裡，記住其中的幾個字了。
對於三歲以前的小寶貝來說，不可能看以文字為主的書，我覺得繪本是很好的選擇！繪本用鮮豔的色彩勾勒出故事架構，沒有太多文字，但內容可以依循著架構自由發揮，藉由繪本的故事，我們可以跟孩子一起說故事。此外，為了增進孩子的閱讀興趣，家中可以多放圖書，增加「書香氣」；在我們家，女兒的房間有一排書架放的都是女兒從小到大，我們買的或朋友送的書；另一間遊戲室裡也有一排書籍，這是方便我們在遊戲室玩耍過後，用來安定女兒太過激動的情緒。
細心一點的爸媽會把圖書放在較矮的書架上，這樣更能引發他們瀏覽的興趣，而且為孩子準備的書籍應該是涉獵極廣的；最近，因為陪女兒閱讀的關係，我自己愛上了《動物百科全書》，很多知識就在陪伴孩子成長的同時再學習一次，感覺很棒！另外，孩子大一些，比較受控制時，便可定期帶他們到圖書館，讓他們感受閱讀氣氛，也讓他們自己借閱一些他們喜歡的書，即使明知道他們看不懂，也不要緊。
有些家庭喜歡每天特別挪出閱讀的時間，大部分會設定「床前故事時間」。而我則認為，閱讀時間、地點不需要特意規定，我喜歡把閱讀當成是有趣的活動，氣氛或機會到了就進行，通常一天可以只有一回或者好幾回。你可能也發現，孩子總會有意無意地模仿我們，所以，如果我們自己不愛閱讀，也別奢望你的孩子會喜歡閱讀；如果我們多多談論這一方面的事，我們的孩子也會認為「認識知識」是一件好玩、有趣的經驗。最近跟女兒講睡前故事時，靈機一動，便換了點花樣，我試著在講完故事之後，跟女兒玩起「有獎徵答」的遊戲，順便培養她的專注力與記憶力。
例如，我講完了一遍《灰姑娘》的故事後，會問女兒：「誰可以告訴我，灰姑娘參加舞會的馬車及車伕，是仙女用什麼東西變的啊？」女兒會假裝轉一轉眼珠，露出很難回答的表情，然後說：「我想應該是仙女用魔法棒把南瓜變成馬車、蜥蜴變成車伕吧？」或者我會問：「王子最後靠著什麼東西，找到善良的灰姑娘啊？」女兒又會繼續假裝思索的模樣回答：「是不是漂亮的玻璃鞋啊？」這時，我又會問她：「玻璃鞋是什麼顏色的？」來試試女兒閱讀的記憶力。等女兒回答完後，我會露出不可思議的表情稱讚女兒，因為她的專心聆聽才可以回答我這麼難的問題，實在太厲害了！女兒對於這種新鮮的遊戲感到非常興奮，每天都要求我要講一則故事，然後問她問題，每每當我說故事時，她也特別專心。
先生更厲害，他講的故事，連我都聽得入迷！先生很會講《西遊記》，精彩內容配上生動的語調、肢體，每次都把我跟女兒唬得一愣一愣。厲害之處還不止於此，他可以把東方、西方的故事角色混在一起，變成一部全新的兒童故事。當孫悟空遇到白雪公主裡的七個小矮人會碰出什麼火花？紅孩兒與綠野仙蹤裡的桃樂絲也可以成為好朋友？而通常編造這些故事時，我們都會加入一些主題，像是，女兒不願意跟別人分享玩具時，我們就會把「分享」的概念帶到故事中，讓女兒從這些熟悉的故事角色，來理解做人處事的道理。
最後，很重要的是，當孩子顯出可以自行閱讀的表現時，就拿一些熟悉喜愛而能「讀」的書給他吧，即使孩子早已熟記其中的字句；以後，當寶貝在其他書籍中閱讀到熟悉或類似的字句時，便能讀懂了。經常要給孩子一些新書，書中要有很多以前讀過的字句所組成的故事。儘管孩子已能獨自閱讀，還是可以繼續唸給他聽。
花時間陪孩子閱讀，把他當成習慣，當我們的孩子從小養成對浩瀚知識的興趣，當他小學、國中面對知識時，便能躍躍欲試，不會將閱讀當成是「苦差事」，這是父母能夠為孩子做得最棒的事情之一！
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