最近不斷收到補習班寄來的「二次基測必勝衝刺班」、「二次基測魔鬼營」……
等廣告小冊，雖然兒子不需要、也不可能願意去上，但基於好奇，媽媽我還是一一仔細閱讀。
讀完最大的感受是心驚，發自莫名深處的心驚。就好像退避牆角，窺見眾人用玉雕金樽盛毒酒，舖純白綢緞迎魔頭，而歌舞昇平，歡宴正酣。
「第一次基測前為孩子選錯補習班，是補習班的錯；第二次基測再為孩子選錯補習班，就是家長的錯！」這廣告文案很專業，不是「生手」瞎掰得出來的。他們知道，雖然「客戶」是要考二次基測的國中生，但「出錢的老闆」是學生家長。這年頭家長多深恐犯錯，怕犯錯會害孩子吃虧。家長不一定都怕孩子吃苦，但吃「虧」可不行，因為絕大部分家長都相信，教育就是為了要「贏過別人」、不能輸。
「每天15小時脫胎換骨的時間配置」、「榜首級一對一輔導」、「一個月進步100分不是夢」、「進步一分獎金100元，退步一分賠償300元」……。
讀書讀到這樣，真不知所為何來啊！
讀書就是為了將來賺大錢？
有一次兒子回家嘻皮笑臉說，學校有些老師上課都只是在「畫重點」，說這會考那會考，又分析一堆題型，他覺得那太簡單了，他也能當老師。我一聽，對他輕浮的態度很反感，劈頭先訓話一頓再說：「別拿老師當自己不用功的藉口，你看你們班還是有功課很好的同學，人家就是自己知所用心。」
這把小子惹毛了，他「哼」一聲說：「妳以為那些考第一名的都是真的愛讀書的小孩？別傻了！」
看媽媽無言，他立刻追加：「第一名××跟我說，他很討厭讀書。我問他，那為什麼他還能那麼用功考第一？他說，因為讀書才能進名校，名校畢業才找得到好工作，有好工作才能賺大錢。」
孩子的推算分明「天真幼稚」，但我們怎笑得出來？孩子會那樣認定讀書的意義，還不是我們大人敎的？媽媽不禁嘆了一口氣：「唉！所以，為了賺大錢，他才要讀書？」
「可以這麼說。」
「那你怎麼說呢？」
「我說，喔，但我的看法跟你不一樣。」
「那你有什麼看法？」
「我覺得讀書就是一種生活樂趣，跟每天吃飯差不多，讀書不等於研究學問。基本國教到十二歲小學畢業就夠了，以後愛研究學問的去研究學問，愛修車的去學修車，愛煮菜的去學煮菜，幹嘛要每個人都一樣研究學問、一樣考試！就像瑪奇世界（他小時候玩的一種虛擬實境線上遊戲），每個人都有專長和愛做的工作，就是因為有人愛吃魚又懶得學捕魚，漁夫才能靠興趣討生活，這樣不是很好嗎？」
「研究？你們現在讀的大約只是基本生活知識而已，哪裡能叫研究？」
「亂講！我們讀的許多數學理化只是為了應付考試，連老師都說，雖然這個很無聊，但你們還是要學，因為基測成績比例……。」
其實，數學理化從不是孩子想像的那樣，但媽媽能氣學校沒引導孩子正確的想像嗎？就算氣又奈何？說穿了，對台灣的國中高中而言，讀書只是通過大學考試的手段，要「研究學問」，等考上好大學再說。悲慘的是，有許多學生考上大學就不再讀書，卻開始補過幼稚園快樂童年了！
這種集體暴力，已經以愛之名行之經年
大陸圍棋名家聶衛平曾說，專注角隅、或固執原有下法一頭栽入，常是輸棋或棋藝不進的主因。因此他對弈時，經常抬起頭來綜觀全局，以求把握正確的大方向，不在小處過度盤算。他說，學棋與懂不懂一些刁鑽手法沒多大關係，投機取巧則更是不行。
我們的學校、補習班為了爭取學生漂亮的考試成績，卻不知不覺漸漸把功利刁鑽、投機取巧的教學法看成理所當然，連家長們也一個個乾脆俐落地說：「給我升學保證，其餘免談」。殘酷的大人們聯合起來押著孩子們進各種考場，不惜為空洞乾枯的分數，典當豐盛晶瑩的青春生命。而這種集體暴力，已經以愛之名，莊嚴神聖地行之經年。
我不反對考試，考試有時也是必然、必要，只是，考試得建立在健全的教學之上才有意義，若教學全以應付考試為目標，最後連教學都扭曲變態了，那麼考試要分辨、汰選的究竟是什麼？
沒辦法，這也是時勢所趨，現代人凡事都太急也太會算計了，什麼都要「立竿見影」，為了眼前一局必勝必成，即使「竭澤而漁」也在所不惜。連帶地，大家也用這習慣來看待、要求學校，逼得學校不得不汲汲營營於考試、比賽成績，否則人家怎麼「看得出來」我是一所「好學校」呢？
因此，我更要提醒自己，在孩子的教育上，切莫人家流行比西瓜大小，就跟著施肥下藥搶種西瓜，種到最後把田都弄貧瘠了。耕耘生機活潑、土質肥沃的一片好心地，恐怕才是教育真正要緊的事，至於到底要種什麼、收成什麼，就且隨任因緣吧！
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