教育的根本要建立在孝道的基礎上
From : 崇德光慧讀經教育推廣中心
◎古文「教」字，從孝、從攴。攴是象形文字，像手有所執持之形，
含舉手做事之義，換句話說，就是實踐、落實。
故教之原義就是讓人們學習如何力行孝道。
孝經云：「夫孝，德之本也，教之所由生也。」
教字，孝佔了一半。因此，無「孝」不成「教」，「孝」乃「教」之本。
有了孝作為根基，才能受教有地，一切的教育才能擴展開來，才真正能化育子弟。
◎現實為我們證明：
※懂得孝的孩子，知道自己要用功讀書，不令父母擔憂；懂得孝的孩子，會在生活中關心體貼父母，順父母心願；懂得孝的人，會愛惜自己的身體，起居有常， 不使父母擔心；懂得孝的人，知道在工作中，敬業樂群，以讓父母寬心。
※敬愛父母者，自然會和睦親朋，自然會尊敬老師、上司與同事；敬愛父母者， 自然能自重守法，謹慎做人；敬愛父母者，就有博愛大眾，忠誠國家的人品 基礎……
◎由此可見，落實孝道，才是把握了教育的根本。反觀我們現行的教育，不論在 家庭、在學校、在社會，都偏重在知識技能的傳授，而忽視了如何做人的教導。這樣培養出的人，不懂得怎麼樣合情合理處理人與人的關係，社會亂象定會愈演愈烈。目前青少年嚴重的倫理道德問題（如殺父弑母等令人髮指的事件層出 不窮），這無疑是失去傳統做人教育的必然結果。失去了人倫之本的社會，即使生活再進步、經濟再富裕、科技再發達，也會迷失人生的正確方向。
◎孝是人類與生俱來的天性。孝是子女對父母應有之行為。孝是待人處事的根本。孝是立身行道的基石。孝悌之道，乃源於人類之天性，
實不分地域、不論種族、不問信仰，
是人人所應遵行的至德要道，是普世永恆之人生價值。
◎教就是孝的落實。從教字的結構，我們可以體會，蘊含在漢字中古人深邃的智慧。論語云：「君子務本，本立而道生。」恢復以孝悌為本的人倫教育，是解決社會現實問題的根本出路，也是每一位家長及教育工作者神聖的責任。
家庭及學校如何教孩子孝道
(一)父母親要以身作則
教兒教女，先教自己。孩子看到什麼就學什麼，學什麼就像什麼。
(二)教孝要親師合作
老師要經常教導學生：體念親恩，孝順父母。
父母要經常提醒孩子：感念師恩，尊敬師長。
讓孩子從小懂得--心裏面要有別人，不能只有自己。
從小學習知恩、感恩、報恩。
(三)教孝要夫妻配合
把握適當時機，夫妻之間要互相推恩、佈德(讓孩子體會父母恩德)。
母親在孩子面前要經常提起父親的恩德。
父親在孩子面前要經常提起母親的恩德。
夫妻也要互相欣賞、互相表揚彼此的優點與美德。
一個杯子，不看缺口，仍然是圓的。
不看對方的缺點，才會越看越順眼。
(四)要給孩子機會實踐孝道
孝順也需要有機會觀摩實習。例如：給孩子機會分擔家事；
當父母親生病時，給孩子機會學習照顧父母親…
(五)多跟孩子講述古今孝悌楷模的行誼
讓孩子有學習效法的典範可依循。例如：講述二十四孝的故事，
收集報紙書刊上的現代孝悌楷模。
(六)多讀誦講述孝道之經典，如：百孝經，孝經，父母恩重難報經…
(七)鼓勵孩子一起參與推廣孝道，勸人行孝
例如--將平時的零用錢存起來，用來助印流通推廣百孝經、勸孝書籍…
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