崇德文教基金會三重區親德青少年班

創造雙贏

From : 晨星生活勵志報

　　視障朋友閱讀困難是由來已久的問題，在新書發行多元且大量的台灣，視障者想跟上出版閱讀的腳步，除了透過有聲書的錄製外，亦可購買書籍並經由掃瞄辨識的功能，將紙本書轉為電子檔，如此一來視障朋友便可藉語音電腦的輔助，輕輕鬆鬆地完成閱讀。

　　不論運用何種方法，視障者的知識接收度仍無法和一般人同步、快速，也因此喪失資訊的即時性，雖在網路盛行的現代，已有許多電子書可供下載，但未普及化的出版業界，仍令盲友們感受到學習閱讀的艱辛和挫折。

　　有些視障朋友們會天真地想：「可不可以請出版社提供電子檔給我們呢？」若設身處地為對方設想，「免費提供」似乎窒礙難行，商人在商言商，怎可不談利益呢？

　　有些更聰明的視障朋友們建議：「我們可以用買的啊！」但，出版商可能會因視障者是小眾而無力也不願負擔製作成本。

　　「那就立法強制執行吧！」雖然有人如是說，但我卻不認同，畢竟兩敗俱傷是我們最不樂意見到的，為什麼不能多點同理心來滿足雙方的需要呢？電子書難道只能賣給盲人嗎？這是一個值得深思的問題。

　　隨著閱讀習慣的改變及筆記型電腦的日益普遍，「書」可以存在硬碟，更可以存成CD「帶著走」，過去若想帶十本書隨身閱讀，可能會因超重、難以負荷而心生放棄，但有了電子書後，十本書可以輕薄短小，十本書可以方便攜帶，誰說電子書只能是小眾的市場呢？

　　「同理心」是人類解決溝通困難的一大法寶，從「為他人著想」的基礎點出發，往往會創造出雙贏且和諧的意外收穫，只是，從事耗時耗力且不符合經濟效益的掃瞄辨識人員可能即將面臨失業危機，但那真的是危機嗎？誰能料到或許它是另一個轉機呢？

　　我曾輔導過一位視障小學生，在他的點字課本裡，總會有好心的老師加註密密麻麻的中文字供參考，以防一般人不知道如何協助視障小學生摸讀點字，而今雙視點字書的推行，居然也引起反對聲浪，反對的是哪些人呢？是現行點字書製作的既得利益者嗎？

　　然而有誰真正關照到接受教育者（學生）及教育輔助者（老師、家長）的真正需要呢？

　　只看見自己，會讓視野變得更狹隘，那無關視障與否，僅存於心念，唯有敞開心胸，多看看別人，捨棄個人私利，才能得到更廣闊的天空啊！