我的不動王子與公主——上
From : 寶瓶希望教室
我常常在演講中分享一件事，假如孩子兩歲叫不動，那麼三歲就更困難。如果大班拿他沒辦法，那麼小學就更難說動他。同樣地，小學一、二年級就不順從，那就更難想像國中到底會變成什麼樣。
「奇怪，現在的孩子怎麼都叫不動？自己該做的事，不做，連叫了、提醒了，也不做，難道什麼事情都要我這個做媽媽的親自動手做？這還得了，不把我累死才怪。」順仔的媽媽自我抱怨著。
「把課本收一收，書包整理、整理。順仔，你到底有沒有在聽？」無論媽媽把這句話，重複說了多少遍，順仔仍然若無其事繼續玩著他的楓之谷，這回等級已經從上星期的七十等，練到今天的一百一十等。
「順仔，你到底有沒有在聽我說話？叫你課本收一收，書包整理、整理。不做，就給我去刷牙、睡覺，你有沒有聽到？」這回擺放在客廳中的電腦，仍不時傳來楓之谷中，打怪所出現的聲音，順仔繼續練他的功，仍然不為所動。
「關掉！」爸爸從臥室走出來，語氣堅定、冷冷地說了這一句。
這時，順仔二話不說馬上離線，隨即將電腦關機，起身往浴室刷牙去。
「這簡直就是欺人太甚嘛！」媽媽不滿地抱怨：「我叫了十幾聲都不給我回應，你只要出來說句話，他就馬上行動，簡直就是吃定我這個做媽媽的，豈有此理！」
順仔其實心中很清楚，在這個家裡，老媽的話可以不理，但老爸的話還真的不得不聽。
倒不是老爸會揍人，而是老爸說到做到的個性，讓小五的順仔早就知道該如何因應。聰明一點，聽就對了，否則代價太高，說不定老爸還會來個直接斷線。但老媽，好人一個，反正嘮叨歸嘮叨，不管說了多少次，反正愛理不理，老媽拿自己也沒辦法。這一點，順仔倒是挺有把握的。
像順仔媽媽這樣的例子，不論在演講的場合，或者諮商實務中，常常會有不知所措的父母詢問著該如何因應。
孩子不順從父母這一點，不僅單獨出現在媽媽身上，其實孩子不聽爸爸的例子也常有。
倒不是我們與孩子之間，總是要求他們要順從及配合，但有些事情，如果的確是孩子本身應該需要去動手做，但又叫不動，不願去做，這時對於孩子本身責任感的建立當然會是一道難題。
我常常在演講中分享一件事，假如孩子兩歲叫不動，那麼三歲就更困難。如果大班拿他沒辦法，那麼小學就更難說動他。同樣地，小學一、二年級就不順從，那就更難想像國中到底會變成什麼樣。
如果是在合理的要求範圍內，孩子是應該發展出該有的順從態度，除非他可以給你一個合理拒絕的理由。
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